Dansons la Capucine

Dansons la Capucine

Idées pédagogiques :

 Standards : 1.2, 2.1, 3.1, 4.2, 5.2, niveaux A1/ A2, débutants, faux débutants

Vocabulaire : utiliser « chez » avec plusieurs personnes, nourriture, la danse comme expression culturelle

1. Montrer la vidéo à la classe. Demander ce que font les personnes. Montrer une image du pain, d’une capucine. Expliquer le sens des paroles.

2. Demander quelles danses connaissent les enfants qui ressemblent à cette danse dans leur culture ? Comment est-ce qu’elles se ressemblent? Dans les mouvements ? Dans le sens des paroles ?

3. Demander chez qui on pourrait chanter la chanson, et si on change chez qui l’histoire se passe, faudrait-il changer d’autres mots ?

4. Demander aux enfants pourquoi on chante au sujet du pain ? Parler de l’importance du pain chez les Français. De quel aliment pourrait-on chanter à part le pain ? Quel aliment est aussi important dans la culture de ces élèves ?

Version à imprimer :

Dansons la capucine, ‘y a pas de pain chez nous.

Y’en a chez la voisine, mais ce n’est pas pour nous, piou !

 

 

 

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